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貴州修文高級中學(xué)

修文中學(xué)是修文縣唯一的普通高中，是貴州省二類示范性普通高中，其史源可以追溯到1508年明代著名哲學(xué)家、教育家王陽明先生創(chuàng)建的龍岡書院。1939年，貴州省立高級中學(xué)（今貴陽一中前身）遷至修文，應(yīng)修文地方政府及父老的請求，省高協(xié)助修文籌建初級中學(xué)，命名為“貴州省立貴陽高級中學(xué)附屬修文初中部”，次年更名為“修文縣立初級中學(xué)”。 1956年，學(xué)校發(fā)展成為完全中學(xué)，并改名為“貴州省修文中學(xué)”，2002年剝離初中后，改制成為普通獨立高中。目前，學(xué)校占地面積62698平方米，生均面積25.13平方米；校舍建筑面積35578平方米，生均14.25平方米；綠化面積6790平方米，生均綠化面積2.72平方米。學(xué)校現(xiàn)有 52個教學(xué)班，學(xué)生3026人，教職工205人，其中專職任課教師190人，在崗高、中級教師125人。

學(xué)校秉承陽明先生“知之真切篤實處便是行，行之明覺精察處便是知”的思想，建校以來一直以“篤實”為校訓(xùn)，以龍岡書院院規(guī)“立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善”為學(xué)風(fēng)，以“知行合一、求真務(wù)實”為校風(fēng)、以“培德育知，篤行善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“為每一個學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，形成了“知行合一、成位化育”的辦學(xué)特色。

多年來，學(xué)校深刻領(lǐng)會陽明先生教無定法、因材施教和無論智愚貧富、學(xué)生都是可琢之璞的教育思想，實實在在地把“知行合一”的王學(xué)核心融入課堂，融入到學(xué)生心中。全體教師牢固樹立“不讓每一個學(xué)生掉隊”的思想，形成以人為本、以學(xué)生為主體的觀念，重視學(xué)生的個性發(fā)展和潛能開發(fā)，無論學(xué)生基礎(chǔ)好壞都決不放棄，通過分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都有較大程度的提高。教師在教育教學(xué)中與學(xué)生一同成長，從知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葏⑴c學(xué)生課題的研究者，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。

在新一輪高中課改實驗中，學(xué)校嚴(yán)格遵照《貴州省普通高中課程改革實施方案（試行）》及相關(guān)指導(dǎo)意見的要求，積極穩(wěn)妥地開展課改實驗。課程與教學(xué)活動是新課程改革實驗的核心，因此，學(xué)校認(rèn)真落實課程計劃，所有教師都做到先培訓(xùn)、后上崗。在開好國家規(guī)定的必修課程的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建具有本校特色的、整體化的必修課、選修課和活動課。學(xué)校組織教師編撰了《王陽明在黔詩文選讀》、《走近王陽明》、《物華天寶看修文》、《太極拳教程》等一系列富有地方特色的校本教材，免費發(fā)放到每一個學(xué)生手中，列入課程計劃且排入課表組織教學(xué)。其次，學(xué)校逐步轉(zhuǎn)變對教師和學(xué)生的考核評價方式，制定符合本校實際的選課標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的評價機制，目前開發(fā)的選修課有40多種，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專長進(jìn)行選修。學(xué)生可以自由選擇美術(shù)、音樂、書法、棋類、太極拳、跆拳道、籃球、田徑、足球等課程。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好，成立了跆拳道社、太極拳社、書畫社、文學(xué)社等12個學(xué)生社團，學(xué)校將社團活動課程納入課表，聘請校內(nèi)外專家作為任課教師。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力，每學(xué)期都組織學(xué)生到縣內(nèi)各基地、社區(qū)開展勞技實踐和自愿服務(wù)活動，鍛煉他們的獨立生活和處世能力，為其終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校堅持以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo)思想，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，制定和完善各項規(guī)章制度，不斷創(chuàng)新德育舉措。學(xué)校實施德育導(dǎo)師制，要求全體教職工人人參與德育工作。學(xué)校注重開展愛國主義教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育及自主管理教育、心理健康教育、公德教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操和品格。

質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，學(xué)校的全體教職員工都樹立了牢固的質(zhì)量意識。學(xué)校加強教學(xué)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家制定頒布的課程計劃，按規(guī)定開足開齊各類課程，嚴(yán)格實施教學(xué)常規(guī)管理制度，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。近年來，學(xué)校高考、會考成績穩(wěn)步提高，均超過省、市平均水平，高考一本、二本、三本、大專上線人數(shù)均大幅度超過貴陽市下達(dá)的預(yù)測指標(biāo)。2003至2012年，貴陽市對全市高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了九次入出口評估，修文中學(xué)九次獲獎，六次以總分第一的成績榮獲區(qū)、市、縣普通大型高中類學(xué)校一等獎，二次獲二等獎，一次獲三等獎。

學(xué)校不僅有深厚的文化底蘊，且校園內(nèi)古樹蔥蘢、丹桂飄香，有“書院式學(xué)�！敝�稱。目前，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施完善。安裝配備有全套多媒體教室49間, 計算機教室2間（學(xué)生用機120臺），現(xiàn)有藏書111420冊、報刊雜志114種、工具書331種、教學(xué)參考書233種；有實驗室9個（物理2個、化學(xué)2個、生物1個、通用技術(shù)實驗室2個、地理實驗室1個、數(shù)字化模擬實驗室1個），科技展覽室和電子閱覽室各1個，大型多功能報告廳1個，會議室4間，另有檔案室、資料室、陳列室、師生書畫展覽室；有完整的校園廣播系統(tǒng)、校園寬帶網(wǎng)和校園信息管理系統(tǒng)。學(xué)校校園布局合理，功能區(qū)分明確，主題文化鮮明，育人環(huán)境良好。

今后，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用三到五年的時間，努力提高師資水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵發(fā)展，把修文中學(xué)建設(shè)成為黔中名校。